北京安通学校名师解析2009年中级会计实务命题规律
http://www.kaoyee.com 2008-12-18 13:12:24 考易网
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一、中级会计实务考试大纲的基本结构
2009年《中级会计实务》教材共分20章，分为企业会计和预算会计两个部分。其中企业会计为1-19章，分为基本理论、六要素的核算和财务会计报告三个内容；预算会计只有一章，即第20章。基本结构如下：
二、中级会计实务命题特征解析
（一）试卷结构及分值安排
1．客观题部分
单项选择题，通常共15题，每题1分，共计15分；多项选择题，通常共10题，每题2分，共20分，通常有四个选项做选择，全对了才可以得满分，漏选、错选不得分；判断题，通常共10题，每题1分，这部分的特点是答错要倒扣0.5分。
2．主观题部分
计算分析题，通常有两题，一题10分，一题12分，共计22分；综合题，通常由两个题目组成，一题15分，另一题18分，共33分。
（二）单项选择题命题规律
1.2008年中级会计实务单项选择题的知识点分布
2．单项选择题的设计特点
（1）题目的覆盖面较去年略有缩小，难度不大。
2008年单项选择题共设计了15个，每个1分，共计15分，涉及12章的内容，与2007年所涉及的14章相比略有缩小；在题目的设计上难度降低，较为明显的表现是计算模式的单项选择题所涉环节较少，没有出现较为复杂的计算，甚至有些计算可直接认定，例如第11题中预计负债金额的计算可直接根据最可能发生额2000万元认定。表现在理论的测试中也无复杂的辨析过程，像第1题存货转为公允价值计量模式的投资性房地产时公允价值大于账面价值的差额所列入的科目可直接认定为“资本公积”，此类题目比比皆是。
（2）实务操作能力的测试依然占主导
2008年的试卷中单项选择题有10个计算、5个理论性的实务判定，计算类占67%的份额，此特征是中级会计实务的一贯表现。
（三）多项选择题的命题特征
1．2007年中级会计实务多项选择题的知识点分布
2．多项选择题的设计特点
多项选择题以理论的理解及实务应用为主要测试点，对知识点的系统性、综合性要求很高。
（1）更注重某个会计核算项目的界定
在多项选择题的设计上，此类指标界定方式是一个常见模式，较为规范的提问方式是：
下列。。。事项中，属于。。。的是（ ）。
2008年此类题目设计了5个，占了此类题目的50%。即合并范围的界定、事业单位结余分配的来源界定、债务重组的实务界定、会计政策变更的界定和需在期末按现行汇率调账的项目辨认。这种题目的设计体现了基础知识点的测试倾向，着力于基础知识的辨析。
（2）理论或实务操作的正误判断
在多项选择题的设计上，正误判定是一个常见模式，较为规范的提问方式有：
下列交易或事项中，符合（或有违）会计制度（或某特定准则）的是（ ）。
这种提问方式，可以将书中所有的知识点或某特定章节的知识点进行测试，具较强的综合性和灵活性。2008年此类题目有三个，涉及权益法下长期股权投资核算数据的正误判定、投资性房地产后续计量原则的正误判定以及或有事项处理原则的正误判定，占到了30%，这些在北京安通学校的辅导班中都强调过。
（3）某核算指标影响因素的分析
在多项选择题中，另一种常见模式是归集或辨认造成某关键核算指标变动的理论要素或具体业务。本类题目在2008年的试卷中有两个，占到了卷面的20%。一是持有至到期投资摊余成本影响因素的确认；二是确认业务分部需考虑的因素分析。
（四）判断题的命题特征
1．2008年中级会计实务判断题的知识点分布
2．判断题的设计特点
该类试题一般有10道小题，每小题1分，共10分。每小题判断结果正确的得1分，判断结果错误的扣0.5分，不判断的不得分也不扣分，本类题最低得分为零分。该类试题的内容一般也会涉及教材多个章节，有时会在一些非重点章节出题，各小题一般为一个完整的句子，并不涉及计算，但句式有肯定句也有否定句。如“固定资产折旧方法变更应作为会计政策变更进行会计处理（ ）”、“本期发生的交易或事项与以前相比具有本质差别而采用新的会计政策，不属于会计政策变更（ ）”等。
考生普遍认为，对于并非十分有把握的判断题，宁可不做，以免被倒扣分数。从历年考试结果看，判断题的得分率要比多项选择题高一些，但一般不会超过单项选择题的得分率。得分一般在7~10分之间，得分率约为85%左右。
（五）计算分析题的命题特征
1．2008年中级会计实务计算题的知识点分布
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章节 |
知识点分布（共2个，总计22分） |
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第三章固定资产 |
自营工程的会计核算（10分） |
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第十九章财务报告 |
母公司长期股权投资与合并报表抵销分录的会计处理（12分） |
2．2008年计算分析题的设计特征
（1）难度较小
2008年设计了一个自营工程的基础会计处理题，其难度与课本上的例题相当，甚至比书上个别例题还简单，第二个测试的是母公司长期股权投资与合并报表抵销分录的编制，也仅涉及母公司长期股权投资由成本法转为权益法的追溯处理和基础性抵销分录的编制，完全就是个合并报表基础知识点的讲课用题。
（2）所涉知识点通常局限于一章或一个完整的计算体系
历年来会计师考试在计算题的选材上很少出现跨章情况，2008年的卷面上两个题目，一个是自营工程核算，属于固定资产章节；一个是合并报表核算，属于财务报告章节。用一个题目涵盖一个完整的计算体系是这两个题目的设计特征。
（六）综合题的命题特征
1．2008年中级会计实务综合题的知识点分布
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组题模式 |
分值 |
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1．收入业务+利润表的编制； |
15 |
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2．以前期差错的调整为测试内容的资产负债表日后事项的编制 |
18 |
2．综合题的设计特征
（1）回归综合题跨章节的传统特征
相对与2007年综合题象计算题的特点，2008年的综合题更具跨多个章节的传统特征。
第一个题目是测试收入业务的分录编制及最终利润表的编制。该题的设计起点是六组收入业务的分录编制，继而以题目给出的利润表格式及其他数据结合刚刚编制的分录数据最终出一张利润表，但并未涉及所得税处理，较为简单。
第二个题目测试的是以前期差错的调整为测试内容的资产负债表日后事项的编制，此题目以资产负债表日后期间为题目设计平台，主要测试了三组前期差错更正的分录编制。这种以资产负债表日后期间为设计平台的若干调整事项修正的设计方式是一个最为典型的综合题模式，但此题目的分量主要集中于调整事项的辨认及调整分录的编制，并未涉及所得税及报表的修正，从这个角度来讲，此题目只是测试了资产负债表日后调整事项的前半部分，这也导致了本题的难度不高。
（2）分值与2007年持平
2007年综合题和2008年的综合题均为33分占分值的33%。不仅如此，这两年的计算题分值也一模一样均为22分，整体的主观题分值均占到了55分。
三、2009年中级会计实务基础班学习方法
（一）资料准备
1．教材
2．教案
3．习题集
（二）把握学习节奏
在北京安通学校基础班的学习中，课上以教案为主，教材为辅，明确学习重点，强化关键知识点掌握及典型例题训练。在每一章的基础课讲解中，我们都会明确各章的重难点及题型模板，考生在课上应作到关键知识点要理解并记住，关键题型要融会贯通，举一反三。课后首先复习并熟记课上的知识点，反复练习关键题目，在“举一”完成后，以习题练习的方式来作到“反三”。此节奏要逐章展开。
在各章节学完后，要拿出一段时间进行复习，在确认各章关键知识点已经把握的前提下再进行综合性训练，方式以作题为主，应选择题跨章节题目或模拟试题，在作题中如果发现个别环节掌握不到位，进行点对点的补充强化，以达到查缺补漏。另外，计算题和综合题有较为固定的模式，在作题时应针对性进行各模板的训练。
在达到对知识点的融会贯通后，应进入模拟考试阶段，通过模拟试卷的训练把握作题的时间安排及临场技巧。
（三）辅导笔记的整理
每次听课前均应准备好教材、即时贴、草稿纸、钢笔、计算器等学习用具。在听课过程中，应当对有关重点、难点和新点直接在教材上做标注，或者是做成活页笔记并粘贴在教材的相关页码中，这样可以节约时间、方便携带、随时复习。
最后，愿各位学员努力学习，力争在2009年顺利通过中级会计实务考试！